日本の大学は教え方が劇的に悪い 東大・京大でも、もうどうしようもないつまらない講義しかない
1．名前： イス攻撃(愛知県)＠＼(^o^)／
投稿日：2015/11/12(木) 12:52:15.04 ID:VssU9xzO0●.net BE:342992884-PLT(13000) ポイント特典
トップ高校生の進学先が多様化 日本の大学「教え方」改善に競争力向上のチャンス？
http://biz-journal.jp/2015/11/post_12374.html
（略）
日本の大学は、教え方が劇的に悪い
では、そういう環境下において、国内大学はどう対応していったらよいのだろうか。いろいろな打ち手が考えられるが、
ここでは、教育の質について考えていきたい。
筆者は教育の質には、「扱っている内容」と「教え方」があると考えている。海外の大学で講義を受けて「あれっ？」と思うことのひとつに、
「扱っている内容」が思ったほどレベルが高くないことが挙げられる。これはハーバード大学経営大学院での講義でも、そのほかの大学でも同様だ。
日本の大学で受けている講義の「内容」のレベルと比較すると、当たり前のことを高らかに講義していたりする。
したがって、日本の大学の講義の「内容」のレベルが、海外大学と比較して、劣っているとは経験則でも考えられない。
しかし、劇的に劣っているのが「教え方」である。これは本当にどうしようもなく、筆者自身の経験則でも、東京大学や京都大学の卒業生は、
プレゼン能力の高い順に「外資系コンサルティング会社・投資銀行」「大手商社」「大手広告代理店」へ入り、その後、「都市銀行」「メーカー」となり、
プレゼン能力を必要としない層が「官僚」になる。それ以上にプレゼン能力が足りない層が大学院へ進学し、大学で教鞭を執るようになる。
一方で、大学で熱心に勉強するのは、むしろ「大学で教鞭を執る層」「官僚」だ。
だから、筆者自身も学生時代そうだったが、京都大学で講義を受けても、もうどうしようもないつまらない講義しかなかった。
「内容」は面白いのだが、「教え方」がどうしようもないのだ。一方、ハーバード大学をはじめとして、
海外大学の90分の講義はそれ自体がひとつの完成されたショーであり、芸術作品である。
90分、講義に引き込まれ、魅了され、仮に「内容」が日本の大学に及ばないにせよ、学生の吸収率は飛躍的に高くなる。
その結果、学生が成果を出せるようになる。
このように考えると、「教え方」の問題を解決するだけで、日本の大学の魅力、競争力を改善する一助となると考える。
（続く）
2．名前： イス攻撃(愛知県)＠＼(^o^)／
投稿日：2015/11/12(木) 12:52:41.09 ID:VssU9xzO0.net
プレゼン能力の欠如は、論文にも表れている。論文の引用数が少ないのは、英語の問題もあるだろうが、伝え方が下手だからだ。
せっかく優れた「内容」をうまく伝えることができれば、論文の引用数も現在より向上するはずである。
（文＝牧田幸裕／信州大学学術研究院＜社会科学系＞准教授）
3．名前： ドラゴンスープレックス(芋)＠＼(^o^)／sage
投稿日：2015/11/12(木) 12:58:43.23 ID:deBuyhJV0.net
国家的な目標が無いからな。
比較してダメな部分もあるが変わる動機がない。
組織論的に説明できる。
欧米に追いつけ追い越せの目標があった時は
成果出せた。で、追いつきました。
で？
目標達成したから変わる必要はない。
例えそれが非効率でも。
4．名前： ニーリフト(庭)＠＼(^o^)／
投稿日：2015/11/12(木) 12:59:55.21 ID:Moz3KOss0.net
それなら研究者や教員にプレゼン能力を磨けとか要求を重ねるより
予算をつけてプレゼンターやライターを雇ったほうがいい
民需の喚起にもなる
5．名前： バックドロップホールド(庭)＠＼(^o^)／sage
投稿日：2015/11/12(木) 13:02:05.02 ID:rNJpgWlm0.net
>>1
・・・パンキョーの話か？それ。
パンキョーなんかいくらつまらんくても問題無いだろ。専門科目は詰まらんでもやることは同じなんだから、黙って受けてレポ出して試験受けろよ。
基本的に理系はラボ配属後がメインだし。
6．名前： キャプチュード(庭)＠＼(^o^)／sage
投稿日：2015/11/12(木) 13:02:08.94 ID:ZRvFE+QN0.net
私大はもっと酷いから、日本の教育は全部
ゲームチェンジでいいよ
7．名前： キャプチュード(庭)＠＼(^o^)／sage
投稿日：2015/11/12(木) 13:03:07.69 ID:ZRvFE+QN0.net
ゆとりの逆、教育で殺しにいく位で頼む
8．名前： ファイヤーバードスプラッシュ(茸)＠＼(^o^)／
投稿日：2015/11/12(木) 13:03:44.56 ID:P7Xf6V/z0.net
まともに研究してるとこ以外は卒業証書とるためだけの施設だからね
9．名前： バックドロップホールド(庭)＠＼(^o^)／sage
投稿日：2015/11/12(木) 13:05:37.89 ID:rNJpgWlm0.net
>>2
社学って、有能ぶりたい無能で尚且つ社会貢献意欲の無いクズが行く学科だろ(´・ω・`)
そんな奴が何いってもねw
10．名前： アンクルホールド(奈良県)＠＼(^o^)／
投稿日：2015/11/12(木) 13:06:31.32 ID:dJyNGNnc0.net
科学という方法で得られた知識を暗記するコトばっかりやってるからダメなんだよ
科学をどう使って人類が真理の大海の波打ち際で貝殻拾ってるかを教えないと
11．名前： 毒霧(北海道)＠＼(^o^)／
投稿日：2015/11/12(木) 13:07:50.91 ID:0SFSyodE0.net
ほとんどの大学の先生って教員免許持ってないし、教育実習さえやってないだろ
まあ教員免許持ってても面白い講義をする保証は全くないけど。
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12．名前： ファイヤーバードスプラッシュ(芋)＠＼(^o^)／
投稿日：2015/11/12(木) 13:08:13.12 ID:/ZO+k9n40.net
全文読んでみた
「プレゼン能力の低い奴が講師になる(根拠は「経験則」のみ)」
「プレゼン能力が低いから伝わらない」
日本は"劇的に"劣っていると主張するくせに「どう違うか」「こうすればいいのに」という具体例具体策が一切ない
悪口言いたいだけじゃないとしたら彼にはプレゼン能力はないようだ
13．名前： バックドロップホールド(庭)＠＼(^o^)／sage
投稿日：2015/11/12(木) 13:08:41.86 ID:rNJpgWlm0.net
>>10
日本には必要無いよ。
乞食増やすほどリソース余裕無いし。
14．名前： リバースパワースラム(東京都)＠＼(^o^)／
投稿日：2015/11/12(木) 13:12:22.86 ID:3JKrD6Df0.net
馬鹿なガキに媚びて無駄にショー化したりするから
馬鹿ガキが自分の頭の出来を勘違いしてわからないのは
教え方のせいだなどと勘違いする
学部でやるような話は100年前から教えてる内容で
どんな教え方でも理解できない奴は馬鹿なのだ
15．名前： バックドロップホールド(庭)＠＼(^o^)／sage
投稿日：2015/11/12(木) 13:14:35.08 ID:rNJpgWlm0.net
>>12
「競争力」なんていう言説に乗っかって論を展開してる時点で察し。
無能の提灯持ち。
16．名前： セントーン(千葉県)＠＼(^o^)／
投稿日：2015/11/12(木) 13:14:52.26 ID:McwaJkDU0.net
日本の大学は不要
全部廃止してよし
大学行きたい奴は海外へいけばよいだけ
17．名前： バックドロップホールド(庭)＠＼(^o^)／sage
投稿日：2015/11/12(木) 13:17:31.71 ID:rNJpgWlm0.net
>>14
それな。
18．名前： トペ スイシーダ(家)＠＼(^o^)／sage
投稿日：2015/11/12(木) 13:28:05.55 ID:5MbHcjXw0.net
高校時代に受験対策で通った小さな塾で、東大生の講師が居たけど
勉強の教え方は上手かったなぁ。
19．名前： ドラゴンスリーパー(茸)＠＼(^o^)／
投稿日：2015/11/12(木) 13:28:25.83 ID:elZb+pAd0.net
講義出なくていいから本詠めよ
投稿日：2015/11/12(木) 13:31:22.83 ID:ZZ3MOZPi0.net
大学制度って必要なのかね
教育の場ではなくて自閉症やアスペルガーが研究する場だと思うんだが
21．名前： フォーク攻撃(神奈川県)＠＼(^o^)／
投稿日：2015/11/12(木) 13:31:44.30 ID:OStzYro20.net
法学部はマジで酷い
だからみな予備校行ってたのに
それが不満で司法改悪やったのが佐藤こーじ
22．名前： 毒霧(新疆ウイグル自治区)＠＼(^o^)／sage
投稿日：2015/11/12(木) 13:34:40.88 ID:0Afh51Jm0.net
文系はバカしかいないから廃止していいよ
23．名前： デンジャラスバックドロップ(東京都)＠＼(^o^)／
投稿日：2015/11/12(木) 13:39:29.43 ID:msnh7Nin0.net
昔の代ゼミは面白かったな。
堀木とか赤井とか世界史の眼鏡の長髪の人とか。
24．名前： ジャストフェイスロック(庭)＠＼(^o^)／sage
投稿日：2015/11/12(木) 13:48:12.07 ID:wcCzQtHS0.net
>>1
じゃあそんな簡単な内容なのになんでアメリカの大学は卒業しにくいの？
25．名前： 雪崩式ブレーンバスター(東京都)＠＼(^o^)／sage
投稿日：2015/11/12(木) 13:53:13.37 ID:jesP/m0Z0.net
プレゼンは後でいいから考えることとは何かを気づかせてあげてね
26．名前： 足4の字固め(茸)＠＼(^o^)／sage
投稿日：2015/11/12(木) 13:56:40.48 ID:mKrdadrB0.net
苦行に耐える事を是とするのが日本の美徳だからな
27．名前： アイアンクロー(西日本)＠＼(^o^)／age
投稿日：2015/11/12(木) 14:24:22.61 ID:Ecj/TBLi0.net
大学という世界は
競争が無いからなー
28．名前： フェイスクラッシャー(新疆ウイグル自治区)＠＼(^o^)／
投稿日：2015/11/12(木) 14:27:00.30 ID:quLD1mpT0.net
＞「内容」は面白いのだが
内容が面白いほうがよくね？
29．名前： チキンウィングフェースロック(dion軍)＠＼(^o^)／
投稿日：2015/11/12(木) 14:29:04.28 ID:ErZgv1XH0.net
大卒でも専門学校卒でも仕事できる奴は自分で勉強してるし休日も勉強したり調べ事したりで結局仕事してるわ。
30．名前： ニーリフト(禿)＠＼(^o^)／sage
投稿日：2015/11/12(木) 14:30:35.22 ID:X3xKQpN00.net
>>1
糞
ス
レ
キ
モ
オ
タ
ア
イ
ド
ル
ス
ト
｜
カ
｜
,
31．名前： フォーク攻撃(愛知県)＠＼(^o^)／sage
投稿日：2015/11/12(木) 14:30:46.78 ID:5JSdSzXI0.net
>>1
そんなやつは塾にいけ
大学は、勉強を教えてもらうところじゃない。
自ら学びに行くところだよ
32．名前： キチンシンク(SB-iPhone)＠＼(^o^)／sage
投稿日：2015/11/12(木) 14:41:51.31 ID:3ZEypCG70.net
>>31
大学の前身て塾じゃなかったっけ？
33．名前： グロリア(東京都)＠＼(^o^)／sage
投稿日：2015/11/12(木) 14:45:32.10 ID:47pB+KRh0.net
大学入試でフィルタリングするだけで人材教育そのものは完全に放棄してるからな
科学者を育てるという姿勢は皆無
34．名前： マシンガンチョップ(空)＠＼(^o^)／sage
投稿日：2015/11/12(木) 14:54:11.36 ID:d7SPfFen0.net
これは本当にそう思う
学生の就職がどうなろうと生徒が卒業後使えなかろうが
学部の人気は変動しても教授自体は市場競争にさらされないで居続けるからな
またプレゼンのうまい順に就職が決まるというのもその通りで
授業を前の方で聞いているやつが後ろで騒いでいたりそもそも来なかったやつに就職で負けるのもザラ
35．名前： ネックハンギングツリー(庭)＠＼(^o^)／sage
投稿日：2015/11/12(木) 14:55:58.16 ID:GMYt5YQ70.net
>>33
その科学者っての定義は俺には分からんが、基本的に日本では国の産業を成長させるための人材と、そのための基礎研究をする人材以外は必要無いからなぁ。
特に理系。
文系？法務系以外あいつらがやってんのは就活だから。
36．名前： ネックハンギングツリー(庭)＠＼(^o^)／sage
投稿日：2015/11/12(木) 14:58:48.54 ID:GMYt5YQ70.net
>>34
それは「その大学という同一集団内」での傾向ってだけだから。
そもそも、就職活動の結果の責任を一授業のコマ担当の教授に求めるのは筋違い
37．名前： マシンガンチョップ(空)＠＼(^o^)／sage
投稿日：2015/11/12(木) 15:09:40.88 ID:d7SPfFen0.net
就職活動は学生が勝手にやればいいことだとしても
教授の趣味のマイナー分野を延々ボソボソ解説するだけの
市場原理的に何の価値もない授業が必修に設置されていたりするのが法学部
38．名前： オリンピック予選スラム(新疆ウイグル自治区)＠＼(^o^)／
投稿日：2015/11/12(木) 16:34:10.79 ID:adtOtJZl0.net
あれ、大学って勉強したいから行くんだろ？
教え方が悪いとかアホやろ。
39．名前： スリーパーホールド(空)＠＼(^o^)／sage
投稿日：2015/11/12(木) 16:35:53.76 ID:Efg5nrz60.net
量子力学の授業で下手なプレゼンされても理解できないんだけど。
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